A l'escrit de Jordi Simón, se'ns presenta un del temes essencials de les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació que recau en el fet de saber com les hem d'utilitzar i per a què. Aquest professor de Blanquerna en l'assignatura de NTAE ens planteja el problema que hi ha a moltes escoles, universitats, reunions i conferènecies alhora d'utilitzar el PowerPoint,i es centra bàsicament, en la seva utilització com a eina educativa.
Al llegir aquest document, no han parat d'aparèixer imatges de professors que he tingut al llarg de la meva vida d'estudiant i que utilitzaven el PowerPointa a classe. He fet memòria de les diferents maneres d'utilitzar-lo que tenia cadascú i com jo responia davant d'aquest ús.
Tot fent referència al document, estic d'acord en molts aspectes. El primer parteix de la frase "se limitan a recitarlas", una definició ben clara de la mala utilització que es fa d'aquest recurs. Molts professors es limiten a fer el PowerPoint per anar llegint tot allò que posa i amb la intenció que els apunts de l'alumne siguin exactament una còpia de la diapositiva i, alhora, estalviar-se el temps que passarien escrivint-los a la pissarra. Davant d'això, el primer que penso és: Quin treball mental hi ha per part de l'alumne? Com pretenen que aprenem a classe o que ens interessi allò que se'ns està explicant si simplement fan que passar-nos diapositves, una rere l'altra, on l'únic que se'ns demana és estar callats, escoltar, copiar i apuntar? Quina mena d'aprenentatge hi ha? Des del meu punt de vist cap. Per a mí el PowerPoint ha de servir per complementar o ajudar a comprendre millor allò que un mestre vol que aprengui l'alumne. Ha de servir per crear debat i activació en la ment de les persones que han d'apendre, i no per provocar el cansament i l'aborriment. Nosaltres, a través d'aquest programa, podem utilitzar sons, imatges, vídeos i múltiples maneres d'organitzar la infomació que presentem, i per axiò hem de ser conscients de tot allò que ens pot aportar aquest recurs. Ara bé, també hem de prendre consciència de fer-ne un bon ús i vetllar perquè hi hagi el millor aprenentatge possible.
Tal i com diu Jordi Simón, el PowerPoint ha de ser una eina creativa. Ha de permetre la interacció entre els alumnes i el professor, i fomentar un treball col·lectiu i cooperatiu per part de tots. Ha de fer eixir la vessant crítica i reflexiva de l'alumne per fer possible la construcció de nous esquemes mentlas ben estructurats i en constant interacció i reequilibri. I ha d'obrir pas a treballar de mil formes i de mil temes que facin motivar a l'alumne i potenciïn al màxim totes les seves possiblitats.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada